The Compass

Search
Close this search box.
The Compass

Sasisho la Januari 2024 – Mafunzo Yaliyounganishwa Katika Kazi

Ushirikiano wa shule kwa jamii ni muhimu ili kukidhi mahitaji ya wanafunzi wa karne ya 21. Manchester Proud ina jukumu muhimu katika kuoanisha fursa za wanafunzi na rasilimali na mahitaji ya biashara za ndani. Tangu siku zetu za awali, Manchester Proud imekuwa ikiungwa mkono na washirika wetu wa kibiashara ambao, kama sisi, wanaangazia mafanikio ya jumuiya yetu. Tunajua kwamba wilaya ya shule inayostawi ni muhimu kwa jamii inayostawi na tuko tayari kusonga mbele hadi hatua inayofuata.

Kuunda wafanyikazi wetu wafuatao huko Manchester.

Tumejenga uaminifu, ushirikiano, na mifumo – tuko hapa na tuko tayari.

Manchester Proud kwa ushirikiano na Wilaya ya Shule ya Manchester imeunda Mpango jumuishi wa Kujifunza Uliounganishwa kwa Kazi unaoshirikisha wanafunzi, familia, na biashara za ndani, kutoa fursa kwa wanafunzi katika kila bendi ya daraja kupata uzoefu na kujifunza kutoka kwa washirika wetu wa biashara wa karibu.

Kujifunza kwa Kuunganishwa kwa Kazi ni mbinu inayochanganya kujifunza darasani na uzoefu wa ulimwengu halisi na fursa zinazohusiana na taaluma. Lengo ni kuandaa wanafunzi kwa ajili ya nguvu kazi kwa kuwapa ujuzi wa vitendo, ujuzi, na yatokanayo na kazi mbalimbali. Biashara zinaweza kushiriki katika viwango mbalimbali: kujenga ufahamu katika madarasa au shule kwa kushiriki katika siku za kazi; kuzungumza katika madarasa au ziara za mwenyeji; kusaidia wanafunzi kuchunguza taaluma kwa kukaribisha vivuli vya kazi; kusaidia na mahojiano ya kejeli; au majadiliano ya kina ya uchunguzi wa taaluma. Mpango huu pia unaruhusu kuzamishwa kikamilifu katika tasnia kwa kukaribisha wanafunzi kama wanafunzi wanaofunzwa kazi na wanagenzi. Kujenga ufahamu, kuchunguza taaluma, na kuzamisha wanafunzi hutoa fursa kwa wanafunzi wachanga kama chekechea kujifunza kuhusu kile kinachotokea kwenye biashara na kwa wanafunzi wakubwa kupata uzoefu wa kina, wa vitendo.

Lengo la Manchester Proud’s Career Connected Learning Initiative ni kuziba pengo kati ya elimu na nguvu kazi, kuhakikisha kwamba wanafunzi wamejiandaa vyema kuingia kazini na kwamba makampuni yanahusika na washiriki hai katika mchakato huo. Mtazamo huu wa jumla hausaidii tu mahitaji ya mtoto bali mahitaji ya jamii – kuunda ushirikiano mzuri na unaostawi.

Mpango wa Kusoma Uliounganishwa kwa Kazi ni wa manufaa kwa wanafunzi wetu, familia na biashara. Wanafunzi wanaonyeshwa njia tofauti za kazi. Hii ni muhimu kwa maendeleo yao ya kibinafsi na kitaaluma, kuwawezesha kufanya maamuzi sahihi, kupata ujuzi mbalimbali, na kuzunguka matatizo ya soko la kisasa la ajira.

Makampuni yanayohusika katika ujifunzaji unaohusiana na taaluma kwa wanafunzi huchangia katika ukuzaji wa wafanyikazi waliotayarishwa vyema na wenye ujuzi, huku wakinufaika kwa wakati mmoja kutokana na manufaa mbalimbali yanayohusiana na upataji wa vipaji, uvumbuzi, na ushiriki wa jamii.

Manchester Proud ina hamu ya kutanguliza kazi hii katika miaka kadhaa ijayo. Tumepewa nafasi ya kipekee ya kusaidia uundaji na utekelezaji mzuri wa mpango huu. Kwa sababu ya miunganisho thabiti ya biashara na uhusiano thabiti na shule, tunaweza kusaidia kupunguza mgawanyiko kati ya hazina hizo mbili – kuzivunja na kuunda fursa za kipekee katika jamii.

Biashara zetu zinataka kufanya kazi hiyo, shule zetu zina shauku ya kufanya kazi hiyo na Manchester Proud inaweza kutoa ramani. ENDELEA!

Fursa ya CCL: https://drive.google.com/file/d/1cW-gkShZzLObISlNnhkv6zfQ7y-Kx9Nj/view

Kwingineko ya Fursa – Majira ya joto 2024

Wakati wa Fahari – Maonyesho ya Kazi ya Shule ya Beech Street

Shule ya Msingi ya Beech Street iliandaa Maonyesho ya Kusisimua ya Kazi mnamo Aprili 17, 2024,

Wakati wa Fahari – Stephanie Emmons wa Shule ya Msingi ya Gossler Park

Stephanie Emmons, wafanyakazi wa Shule ya Msingi ya Gossler Park, alitambuliwa kama mojawapo ya Tuzo la

Share This Post, Choose Your Platform!

FacebookXLinkedInEmail

GET INVOLVED!

The power of building and tending to community partnerships is a multiplier, expanding our collective knowledge, expertise, experience, capacity, resources, opportunity, and commitment to our common goal of excellence and equity for all learners. The old saying that, “Two heads are better than one”, certainly applies to our work, and we are so very fortunate to have many, many heads contributing to the success of our District.