Les grands progrès, ceux qui remodèlent nos vies, commencent souvent par une imagination audacieuse. Edison a imaginé éclairer en toute sécurité l’obscurité de la nuit (1879). Les frères Wright étudièrent le vol des oiseaux, avec curiosité et imagination (1903). Les ingénieurs des Bell Labs ont imaginé des téléphones portables, et nous disposons désormais de 15 milliards d’appareils mobiles dans le monde (1946). Au Millyard de Manchester, les scientifiques imaginent un jour où les organes humains endommagés et malades pourront être facilement remplacés par des tissus sains « imprimés » – un meilleur des mondes en effet !

Il y a quatre ans, en 2018, sous la bannière de Manchester Proud, des groupes de parents, d’éducateurs, d’étudiants et de dirigeants communautaires ont parcouru Manchester en portant des T-shirts imprimés avec les mots « Parlez-moi de l’école ! ». Leur objectif était de sensibiliser le public et d’explorer le rôle essentiel de nos écoles publiques dans le bien-être et la prospérité de notre ville. Ces fiers supporters de nos écoles ont encouragé tout le monde à Manchester à imaginer un avenir dans lequel : Tous nos enfants sont encouragés, soutenus et dotés des compétences et des opportunités nécessaires pour s’épanouir ; nos éducateurs et notre personnel scolaire sont valorisés, respectés et capables de faire de leur mieux ; et l’éducation est considérée comme la monnaie de notre réussite future.

Aujourd’hui, ces imaginations sont en passe de devenir réalité. Bien que parfois obscurcis par les impacts de la pandémie et d’autres défis de la vie contemporaine, les progrès réalisés dans le district scolaire de Manchester sont profonds. Comme l’a exprimé notre surintendante, le Dr Jennifer Gillis, dans sa récente présentation sur l’état du district scolaire de Manchester, un changement fondamental dans nos écoles est rendu possible par un engagement, une collaboration et une confiance accrus dans l’ensemble du district. Ce changement est inspiré et guidé par les objectifs clairs incarnés dans le plan stratégique communautaire du district : « Le plan de notre communauté pour l’avenir de l’apprentissage à Manchester : excellence et équité pour TOUS les apprenants. »

Voici un échantillon des changements actuels, sur lesquels se construit la grandeur future :

• Accent mis à l’échelle du district sur un apprentissage centré sur l’étudiant et dirigé par l’étudiant – Ajoutant de la pertinence à l’apprentissage et permettant aux étudiants de découvrir et de définir leurs voies vers la réussite.
• En utilisant le Portrait d’un diplômé du plan stratégique, les attributs que nos éducateurs et notre communauté considèrent comme essentiels à la réussite des étudiants, pour façonner le programme d’études et définir les compétences.
• Embaucher un directeur de l’équité et établir l’équité comme principe fondamental – Créer un district où chaque élève est valorisé et bénéficie du soutien et des opportunités nécessaires pour réussir.
• Développer un réseau coordonné d’opportunités d’apprentissage étendu à l’échelle du district – Permettre à nos étudiants d’explorer des cheminements de carrière à travers des expériences du monde réel.
• Donner à nos éducateurs des opportunités de développement professionnel plus solides et stratégiquement alignées et la création de communautés d’apprentissage partagé.
• Construire la « communauté » de l’école grâce à une communication améliorée avec les élèves et les familles, dirigée par le directeur des communications du district et renforcée par des collaborations avec Manchester Proud et la Chambre du Grand Manchester.
• Création d’un réseau de partenariats école-communauté, géré par notre coordonnateur des partenariats communautaires (le premier personnel rémunéré de Manchester Proud), qui favorise et coordonne le travail de dizaines d’organisations communautaires afin d’optimiser les ressources pour nos étudiants et nos écoles.
• Lancement de The Compass, manchesterproudcompass.org , un portail communautaire avec un accès convivial aux programmes pour : les activités extrascolaires, la santé et la santé mentale, les cheminements de carrière, le développement professionnel des éducateurs, les besoins fondamentaux, la petite enfance, et plus encore.
• Ajouter la voix des étudiants à notre comité du conseil scolaire et rationaliser les structures du conseil pour plus d’efficacité et une concentration plus précise sur les politiques qui soutiennent l’apprentissage des élèves.
• Nous avons attiré l’attention sur un recrutement et une fidélisation plus compétitifs des éducateurs et du personnel, ce qui a généré 250 nouveaux employés cette année scolaire et nous a amenés à une plus grande diversité parmi nos éducateurs.
• Un investissement substantiel dans les nouvelles technologies pédagogiques, notamment des panneaux interactifs à écran tactile dans toutes les salles de classe et des ordinateurs avec accès à Internet pour nos élèves et leurs familles.

Tous ces progrès et bien plus encore se produisent en grande partie grâce à la passion du district scolaire de Manchester pour la réalisation du potentiel de chacun de nos élèves. La passion rendue réalisable par la mise en œuvre déterminée d’un plan stratégique convaincant.

Même si cela prendra du temps, la transformation amorcée avec l’imagination de Manchester en matière d’écoles publiques exceptionnelles continuera de progresser et de façonner un avenir meilleur pour nous tous. Les indicateurs de changement positif sont palpables. Soyez à l’écoute des événements du district scolaire de Manchester et vous ferez l’expérience d’une communauté d’objectifs toujours plus grande parmi les dirigeants et le personnel de notre district, d’un sentiment d’accomplissement croissant et d’une confiance croissante. Et les progrès d’aujourd’hui engendreront davantage de progrès et une plus grande fierté communautaire chez nos élèves et nos écoles à mesure que nous avançons – ensemble. Tout cela incitera les habitants de Manchester à élever leurs attentes, à imaginer et à profiter de réalisations toujours plus audacieuses avec nos élèves et nos écoles dans les années à venir.