Veliki napredak, onakav koji preoblikuje naše živote, često počinje smelom maštom. Edison je zamišljao kako bezbedno osvetljava noćnu tamu (1879). Braća Rajt proučavala su let ptica, sa radoznalošću i maštom (1903). Inženjeri u Bell Labs-u su zamislili prenosive, ručne telefone, a sada imamo 15 milijardi mobilnih uređaja širom svijeta (1946.). U Manchester’s Millyardu, naučnici zamišljaju dan kada se oštećeni i bolesni ljudski organi mogu lako zamijeniti zdravim “štampanim” tkivom – zaista hrabri novi svijet!

Prije četiri godine, 2018., pod zastavom Manchester Proud-a, grupe roditelja, prosvjetnih radnika, učenika i vođa zajednice obišle ​​su Manchester noseći majice s utisnutim natpisima “Pričaj mi o školi!”. Njihov cilj je bio promovisanje javne svijesti i istraživanje suštinske uloge naših javnih škola u dobrobiti i prosperitetu našeg grada. Ovi ponosni pristalice naših škola ohrabrili su sve u Manchesteru da zamisle budućnost u kojoj: Sva naša djeca budu ohrabrena, podržana i pružena im vještine i prilike potrebne za procvat; naši odgajatelji i školsko osoblje su cijenjeni, poštovani i osposobljeni da rade svoj najbolji posao; a obrazovanje se cijeni kao valuta našeg budućeg uspjeha.

Danas su ove mašte na putu ka stvarnosti. Iako je ponekad zamagljen uticajima pandemije i drugih izazova savremenog života, napredak koji je postignut u školskom distriktu u Mančesteru je dubok. Kao što je izrazila naša nadzornica, dr. Jennifer Gillis, u svojoj nedavnoj prezentaciji State of Manchester School District, fundamentalna promjena u našim školama je omogućena većim angažmanom, saradnjom i povjerenjem širom okruga. Ova promjena je inspirisana i vođena jasnim ciljevima sadržanim u strateškom planu okruga koji vodi zajednica: „Plan naše zajednice za budućnost učenja u Mančesteru: Izvrsnost i jednakost za SVE učenike.”

Uzorak trenutne promjene, na kojoj se gradi buduća veličina, uključuje:

• Fokus u cijelom distriktu na učenju usmjerenom na učenika, vođenom učenikom – Dodavanje relevantnosti učenju i omogućavanje učenicima da otkriju i definiraju svoje puteve do uspjeha.
• Koristeći Portret maturanta iz strateškog plana, atributi koji naši edukatori i zajednica vjeruju da su bitni za uspjeh učenika, da oblikuju nastavni plan i program i definiraju kompetencije.
• Angažovanje glavnog direktora za kapital i uspostavljanje pravičnosti kao temeljnog principa – Stvaranje distrikta u kojem se svaki učenik cijeni i pruža podrška i mogućnosti potrebne za uspjeh.
• Razvijanje koordinisane mreže proširenih mogućnosti učenja širom okruga – omogućavajući našim studentima da istraže puteve karijere kroz iskustva iz stvarnog svijeta.
• Osnaživanje naših edukatora sa snažnijim i strateški usklađenim mogućnostima profesionalnog razvoja i uspostavljanjem zajednica zajedničkog učenja.
• Izgradnja školske „zajednice“ kroz poboljšanu komunikaciju sa učenicima i porodicama, koju vodi direktor za komunikacije okruga i podstaknuta saradnjom sa Manchester Proud-om i Velikom Mančesterskom komorom.
• Stvaranje partnerske mreže škola-zajednica, kojom upravlja naš koordinator za partnerstva u zajednici (prvo plaćeno osoblje Manchester Prouda), koja podstiče i koordinira rad desetina organizacija zajednice kako bi optimizirala resurse za naše učenike i škole.
• Pokretanje The Compass, manchesterproudcompass.org , portala zajednice sa jednostavnim pristupom programima za: vanškolske aktivnosti, zdravlje i mentalno zdravlje, puteve karijere, profesionalni razvoj vaspitača, osnovne potrebe, rano djetinjstvo i još mnogo toga.
• Dodavanje glasa učenika našem odboru školskog odbora i racionalizacija strukture odbora za efikasnost i oštriji fokus na politike koje podržavaju učenje učenika.
• Usmjerili smo pažnju na konkurentnije zapošljavanje i zadržavanje nastavnika i osoblja, dajući 250 novih zaposlenika ove školske godine i pokrećući nas ka većoj raznolikosti među našim edukatorima.
• Značajna ulaganja u nove nastavne tehnologije, uključujući interaktivne panele sa ekranom osetljivim na dodir u svim učionicama i računare sa pristupom internetu za naše učenike i porodice.

Sav ovaj napredak i još mnogo toga dešava se u velikoj mjeri zbog strasti školskog distrikta Manchester za ostvarivanjem potencijala u svakom od naših učenika. Strast je postala djelotvorna odlučnom implementacijom uvjerljivog strateškog plana.

Iako će trebati vremena, transformacija koja je započela Manchesterovim zamislima o izuzetnim javnim školama nastavit će napredovati i oblikovati bolju budućnost za sve nas. Indikatori pozitivnih promjena su opipljivi. Uključite se u dešavanja u školskom distriktu Manchester i iskusit ćete sve veće zajedničke svrhe među rukovodstvom i osobljem našeg okruga, rastući osjećaj postignuća i rastuće samopouzdanje. A današnji napredak će dovesti do većeg napretka i dubljeg ponosa u cijeloj zajednici u našim učenicima i školama dok idemo naprijed – zajedno. Sve će to inspirisati ljude u Mančesteru da podignu svoja očekivanja, zamišljaju i uživaju u sve hrabrijim dostignućima sa našim učenicima i školama u godinama koje su pred nama.