The Compass

Search
Close this search box.
The Compass

Những Khoảnh Khắc Tự Hào – Ban Nhạc Jazz Trường Trung Học Miền Trung

Chúng tôi đã gặp Ban nhạc Jazz của trường Trung học Central trên Wheel vào thứ Tư! Bánh xe Thứ Tư khác với cách ứng biến truyền thống hàng ngày của học sinh khi họ ngồi thành một vòng tròn di chuyển quanh vòng tròn theo chiều kim đồng hồ để mỗi học sinh có thể ứng biến. Giám đốc Ban nhạc Trường Trung học Trung học và Giám đốc Mỹ thuật của Học khu Manchester, Ed Doyle chỉ đạo ban nhạc nhưng các học sinh có kỹ năng và được huấn luyện để tự mình di chuyển quanh vòng tròn mà không cần hướng dẫn. Kỹ năng này rất đáng chú ý khi thấy ở một ban nhạc trung học vì nhiều nhạc sĩ chuyên nghiệp không thể ứng biến như những học sinh này đã làm được.

Video Cải tiến Bánh xe Thứ Tư: https://www.tiktok.com/@mhtproud/video/7354044428627053866

Về việc là thành viên của Ban nhạc Jazz, học sinh cuối cấp Trung học cơ sở, Colleen nói: “Điều tuyệt vời nhất là nó nhỏ hơn Ban nhạc hoà nhạc, chúng tôi làm việc với nhau rất nhiều”. Theo dõi màn trình diễn của họ, cả nhóm thực sự ăn ý với nhau. Nick nói, học sinh năm hai trường trung học Central, “Jazz mang đến nhiều cơ hội hơn để sáng tạo và thử những điều mới”. Về nhóm, Ed Doyle nói, “Đây là một nhóm hỗ trợ thực sự…họ có thể mắc sai lầm nhưng vẫn mở rộng và phục hồi sau những sai lầm đó”. Mở rộng về điều này, Học sinh cuối cấp Trung học Central, Patrick nói, “Tôi bắt đầu học piano nhưng chuyển sang guitar cho Ban nhạc Jazz, đây thực sự là một cơ hội tốt để khám phá và thử nghiệm nhạc cụ mới này”.

Ban nhạc Jazz có tổng cộng 19 học viên và có 3 tổ hợp trong nhóm này. Vào ngày 16 tháng 3 năm 2024, Liên hoan nhạc Jazz UNH Clark Terry đã diễn ra tại Durham, NH. Lễ hội này có sự góp mặt của hơn 30 trường học từ khắp New England. Toàn bộ Ban nhạc Jazz đã biểu diễn và sau ngày hôm đó, một tổ hợp gồm bảy học sinh đã biểu diễn. Sự kết hợp biểu diễn ba bài hát. Agua de Beber, Sông Nile Đen và Cienfuegos.

Họ đã nhận được Giải thưởng Trình diễn Xuất sắc cũng như bốn giải thưởng cá nhân cho piano, trống, bass và trombone. Về phán quyết, Central High School Junior, Tommy nói, “Các giám khảo đã làm việc với chúng tôi, họ cho chúng tôi ý tưởng về ‘thế này thì thế nào?’” và Colleen nói thêm, “Nó không chỉ là những lời phê bình mà còn là những gợi ý”. Về sự công nhận của mình, các học sinh nói về niềm tự hào mà họ có được trong chương trình âm nhạc vì nhiều trường khác biểu diễn tại sự kiện này thường có nhiều kinh phí hơn. Khi được hỏi họ tự hào nhất về điều gì, các sinh viên đồng ý rằng họ tự hào về cả ba tác phẩm như nhau.

Xem các sinh viên đạt giải tại đây:

Xem video học sinh biểu diễn Agua de Beber tại đây: https://www.tiktok.com/@mhtproud/video/7354047771701185835

Chúng tôi có thể trò chuyện sâu hơn với các sinh viên về nguồn cảm hứng của họ, họ đã liệt kê hơn 40 nhạc sĩ nhạc Jazz từ Duke Ellington đến Al Green, Ella Fitzgerald đến JJ Johnson. Nền giáo dục âm nhạc của họ ở Manchester rất phong phú cả về kỹ năng chơi nhạc cụ và kỹ năng chơi các nhạc sĩ khác cũng như khả năng khám phá lịch sử âm nhạc và lý thuyết âm nhạc của họ.

Xin chúc mừng thành tích của nhóm!

Ed Doyle, Giám đốc Ban nhạc Trường Trung học Trung học và Giám đốc Mỹ thuật Khu học chánh Manchester

Patrick DeFelice, ghi-ta, 12

Oliver Jaquez, Alto Saxophone, 12

Thanh thản Newton, Bass, 12

Colleen Stankiewicz, Sáo, 12

Tommy Martineau, Trombone, 11

Jonah Therrien, Trống, 10

Nicholas Valiton, Piano, 10

Đánh dấu lịch của bạn để nghe nhóm này cũng như các chương trình nhạc jazz khác tại Học khu Manchester vào ngày 30 tháng 4 năm 2024 lúc 6 giờ chiều tại Nhà hát REX.

Thông tin tại đây: Đêm nhạc Jazz tại Nhà hát Rex

Danh mục cơ hội – Mùa hè 2024

Những Khoảnh Khắc Tự Hào – Beech Street School Career Fair

Trường Tiểu học Beech Street đã tổ chức một Hội chợ Hướng nghiệp thú vị vào

Khoảnh khắc tự hào – Stephanie Emmons của trường tiểu học Gossler Park

Stephanie Emmons, nhân viên của Trường Tiểu học Gossler Park, được công nhận là một trong

Share This Post, Choose Your Platform!

FacebookXLinkedInEmail

GET INVOLVED!

The power of building and tending to community partnerships is a multiplier, expanding our collective knowledge, expertise, experience, capacity, resources, opportunity, and commitment to our common goal of excellence and equity for all learners. The old saying that, “Two heads are better than one”, certainly applies to our work, and we are so very fortunate to have many, many heads contributing to the success of our District.