Mes: marzo 2024

Durante las vacaciones de febrero, un grupo de estudiantes del Distrito Escolar de Manchester pasó parte de sus vacaciones obteniendo más de 20 IRC (Credenciales reconocidas por la industria). Estas credenciales incluyen certificación de operación de DEA/CPR, primeros auxilios, ServSafe y extintor de incendios. ¡Los estudiantes también disfrutaron de una presentación de ARMI/BioFab, donde compartieron sobre los avances que están sucediendo aquí en nuestra ciudad!

En la tarde del último día, el grupo disfrutó de un almuerzo para celebrar su arduo trabajo con Fidelity Investments, la Universidad Southern New Hampshire, el personal del Distrito Escolar de Manchester, los miembros de la Junta Escolar, el alcalde Jay Ruais y la miembro del PNWG June Trisciani.

¡Felicitaciones a estos estudiantes por su arduo trabajo para obtener sus IRC!

El 8 de marzo de 2024, el equipo de baloncesto de 4º y 5º grado de Weston celebró su temporada de campeonato. Lo celebraron con una fiesta de pizza y la revelación de su pancarta. ¡Un cartel que se exhibirá con orgullo en la escuela en los años venideros! El equipo está formado por catorce niños de 4º y 5º grado y dos entrenadores, Jon LaVallee y Jon Ramos (ambos tienen hijos en el equipo).

Jon LaVallee, el entrenador del equipo y padre de un estudiante del equipo, ha estado entrenando durante 7-8 años, ¡el hijo mayor de Jon incluso está entrenando con el equipo de la escuela secundaria! Sobre el equipo dijo: “Ojalá la temporada fuera más larga, es un gran equipo. Se trata de desarrollar el carácter y mantenerlos fuera de problemas. Necesitan esto”. Logan, un estudiante de quinto grado e hijo de Jon, nos cuenta cómo es tener a su papá como entrenador: “Es genial porque puedo ir a casa con él y él me ayuda y me da consejos”.

Gavin, un estudiante de quinto grado que ha estado en el equipo durante los últimos dos años, explicó que su parte favorita del equipo era “estar con mis amigos”. El padre de Gavin se unió a nuestra conversación y explicó cómo fue desplegado en el ejército el año pasado. Durante su despliegue, este equipo era realmente lo que su hijo necesitaba. Dijo: “Fue bueno para Gavin mientras estuve fuera”.

Aaron Junior, un estudiante de cuarto grado, cuando le preguntaron su nombre, respondió: “Soy Aaron Junior porque mi papá es Aaron”. Su padre miró a Aaron con una gran sonrisa. ¡La sala está llena de padres orgullosos! Aaron Junior estaba entusiasmado con nuestra conversación y explicó: “Me gusta escribir historias, historias deportivas y sé escribir en cursiva”. ¡Cuidado mundo, tenemos un reportero deportivo en ciernes!

Jaymani y Jakobe son estudiantes de quinto grado y segundo año en el equipo, y el padre de Jakobe es el entrenador, Jon Ramos. Estaban emocionados de sentarse con nosotros, pero juntos. Sobre su equipo, explicaron: “Es muy divertido, nuestro equipo es increíble, no podría haberlo hecho sin ellos”. Jaymani y Jakobe explicaron que han sido amigos toda su vida ya que sus padres son amigos. La amistad se expandió más allá del equipo y los estudiantes, alrededor de la sala los padres estaban reunidos riendo y charlando.

Lucas, de 5º grado, dice: “Me gusta porque mis amigos están en el equipo” y otro estudiante con el que hablamos anteriormente, Aaron Junior, de 4º grado, grita: “¡Eso es lo que dije!”. Cada estudiante con el que hablamos dijo lo mismo, disfrutaron de su equipo porque todos son amigos. Chris, un alumno de cuarto grado del equipo, explica: “Me gusta porque no están en mi clase, pero podemos ser amigos y jugar baloncesto juntos”. Aaron Junior, estudiante de cuarto grado, explica: “…por eso ganamos, porque todos somos amigos”.

Después de las entrevistas, los estudiantes recibieron una bolsa de regalo con una sudadera y una foto del equipo. ¡Después de abrir sus bolsas de regalo, el grupo se sentó y disfrutó de un pastel! Después de recibir su bolsa de regalo, se tomaron una foto grupal con su nuevo estilo gritando: “¡1, 2, 3 campeones!”. Al preguntarle al grupo si planeaban usar sus sudaderas el lunes, un estudiante exclamó: “¡Nunca me las quitaré!”.

Estas entrevistas fueron algunas de las más desafiantes que hemos realizado porque este grupo de niños son verdaderamente mejores amigos y estaban muy felices de estar juntos jugando a la pelota, en lugar de quedarse quietos durante una entrevista. Fue un verdadero placer poder conversar con este increíble equipo y la comunidad que los rodea. ¡Felicitaciones a los Weston Whirlwinds!

A mediados de febrero, “experimentamos” una reunión de CHAOS 131 en Central High School en Manchester, NH. CHAOS 131 es el PRIMER equipo de robótica de Central High School. Repartidos entre cuatro salas había alrededor de 30 estudiantes y 10 mentores, todos trabajando juntos hacia un objetivo… ¡PRIMEROS Mundos de Robótica!

El asesor de CHAOS 131 y profesor de ciencias de Central High School, Charles (CJ) Chretien, nos dio un recorrido por su espacio de trabajo y nos presentó a muchos estudiantes y mentores. El Sr. Chretien ha estado involucrado con el equipo de FIRST Robotics desde 2014/2015. Acerca del equipo, el Sr. Chrétien dice: “Es como una familia” y contó la historia de varios participantes que conocieron a sus cónyuges a través del equipo. El Sr. Chretien, residente de Manchester y con niños en el distrito, dice: “Esto es algo asombroso que está sucediendo en Manchester, lo que hace de Manchester un lugar mejor”.

¿Qué es exactamente FIRST Robotics? FIRST Robotics es una organización juvenil internacional que opera el FIRST Robotics Competition junto con otras ramas de FIRST Robotics. Establecida por Dean Kamen a finales de los años 80, Central High School no se quedó atrás en el establecimiento de su equipo en 1992. ¿Qué haces en estos Concursos? El primer sábado de enero, se entrega información a los equipos de FIRST Robotics, información que utilizarán para comenzar a construir un robot. El tema de 2024 se centra en la “música”, incluidos amplificadores y altavoces, en los que el robot debe introducir con éxito “notas musicales” (discos redondos). Para llegar a FIRST Robotics Worlds, el equipo debe calificar en Distritos. CHAOS 131 competirá en los distritos de Salem High School y Revere High School. Tras la clasificación, CHAOS 131 pasará al Mundial en Houston, Texas.

Durante nuestra visita, el equipo se encontraba en el máximo desarrollo de su robot y todos sus componentes. Como se mencionó, los estudiantes se dividieron en cuatro salas diferentes, cada una de las cuales tenía una tarea específica. Acerca de esta división, Chretien dice: “un equipo es como una empresa con departamentos como ingeniería, programación, comunicación, recaudación de fondos y más”. Las cuatro salas durante este día incluyeron una sala que se centró en la construcción mecánica y eléctrica del robot, una sala que se centró en la solicitud del premio FIRST Robotics IMPACT, una sala que se centró en la programación del robot y, por último, pero no menos importante, una sala que se centró en sobre los elementos de protección del robot.

Cada sala tenía al menos un mentor, que son profesionales en activo que ofrecen su tiempo como voluntarios para ayudar en el programa FIRST Robotics. Los mentores presentes incluyeron ex asesores de FIRST Robotics, un abogado, un gerente de control de calidad, ingenieros, programadores y ex alumnos del programa FIRST Robotics. Estos mentores trabajan con los estudiantes para ayudarlos a aprender a través de experiencias prácticas en su área asignada.

CHAOS 131 no sólo está construyendo un robot para competiciones, sino que también está trabajando para hacer de Manchester un lugar mejor. En 2023, completaron más de 700 horas de voluntariado como equipo, participando en eventos como CelebratED y organizando sus propios eventos. Un ejemplo de un evento que organizaron fue en asociación con una tropa de Girl Scouts local. ¡A través de este evento, proporcionaron instrucción y materiales para que la tropa creara su propio robot y ganara 3 insignias! La semana anterior a nuestra visita a CHAOS 131, habían ido a la escuela primaria McDonough para facilitar un proyecto de arte y realizar una demostración de su robot.

El equipo no solo está trabajando para retribuir a la comunidad, sino que también está demostrando trabajo en equipo y espíritu deportivo. Acerca del espíritu deportivo de FIRST Robotics, el Sr. Chretian dice: “Uno de los valores fundamentales de FIRST es el profesionalismo amable. Operamos con eso en mente como un equipo”. Mientras describe esto, el Sr. Chretien muestra a dos estudiantes que están imprimiendo una pieza para el robot de Memorial High School. “Estamos adelantados a lo previsto y Memorial nos pidió ayuda, por lo que estamos felices de hacerlo”, dijo el Sr. Chrétien.

¿Quieres más información sobre CHAOS 131 o ver dónde competirán a continuación? https://www.chaos131.com/

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Parte 2

Equipo de programación: el equipo de programación de FIRST Robotics de CHAOS 131 Central High School está trabajando en programación Java. Su trabajo es crear programación para hacer que el robot se conduzca. Acerca de este equipo, el asesor Charles (CJ) Chretien dice: “Esta es una experiencia del mundo real. Animamos a los estudiantes a tomar clases de programación, pero esto les mostrará cómo implementar esas habilidades”. Chretien explica además cómo tuvieron que agregar comentarios a su código para registrar los errores que ocurren durante las competiciones, lo que permitió al equipo resolver problemas.

Algunos programadores se unieron a esta reunión a través de Zoom, esto se debe a COVID pero ha demostrado ser eficaz para agendas ocupadas. El equipo presencial trabaja en colaboración con el equipo virtual como se muestra a continuación.

parte 3

Matt Bisson es alumno de Central High School (promoción de 2017) y actualmente trabaja en DEKA como ingeniero de sistemas. Descubrió su amor por la ingeniería a través de FIRST Robotics y el equipo de Central High School, CHAOS 131. Matt continúa trabajando con el equipo a través de tutoría. Acerca de volver como mentor, Matt dice: “Es genial poder retribuir al programa y a los estudiantes”.

Matt comparte su entusiasmo por el viaje de CHAOS 131 al Mundial: “la última vez que fuimos al Mundial fue durante mi último año en 2017”. Su confianza se alinea con el equipo que ha estado actualizando los equipos desde su época en 2017, incluida una impresora 3D y otras tecnologías mecánicas y eléctricas. Matt atribuye esto a las subvenciones proporcionadas por el Departamento de Educación, pero también a la superintendente adjunta, Nicole Doherty, y al miembro de la junta escolar, Jim O’Connell, que abogan por la financiación del programa.

parte 4

Mia es una estudiante de último año de Central High School que es semifinalista de la Lista del Decano, un premio basado en Liderazgo e Impacto. Mia planea asistir al Instituto de Tecnología Wentworth para estudiar Bellas Artes y Robótica. Mia utilizó su amor por el arte, la robótica y su deseo de contribuir a la comunidad para facilitar un taller en la Escuela Primaria McDonough. Ella facilitó un proyecto de arte y el equipo de CHAOS 131 luego hizo una demostración de su robot en la escuela.

parte 5

Tony Pion es un alumno de Central High School (promoción de 2020) y actualmente está en su último año en UNH Manchester, mientras trabaja a tiempo completo en sistemas de información informática en Mainstay Technologies. Troy participó en FIRST Robotics durante su estancia en Central High School y regresa como mentor. Sobre su paso por FIRST Robotics, “Participar me ayudó con conocimientos eléctricos en mi carrera”. Troy ayudó a los estudiantes con el cableado y los componentes eléctricos del robot.

parte 6

Caiden : es un estudiante de último año en Central High School y planea seguir una carrera en Ingeniería Mecánica. Caiden fue aceptado en todas las escuelas a las que postuló y todavía está decidiendo cuál es la escuela adecuada para él. Caiden ha sido parte de CHAOS 131 desde su segundo año (2020 fue su primer año y CHAOS 131 no estaba activo) y ha trabajado mucho en el software CAD (diseño asistido por computadora) para crear los planos para construir el robot. Acerca de su trabajo, Caiden dice: “Lo que más disfruto es el trabajo CAD, pero ahora que ya está básicamente hecho, es divertido estar en el edificio de la tienda”.

parte 7

Isaac es un estudiante de tercer año en Central High School y también está en el equipo de béisbol. Participa en el taller donde se construye el robot y durante la competencia realiza algunas exploraciones. A través de la experiencia de Isaac con el béisbol, ha desarrollado habilidades de exploración para recopilar datos en las competencias. Luego, coloca estos datos en hojas de cálculo para su análisis y elaboración de informes. Cuando se le preguntó qué le gustaba de FIRST Robotics, “Me gusta el diseño, planeo dedicarme a algún tipo de ingeniería: mecánica o robótica”.

parte 8

Zuzu es estudiante de segundo año en Central High School y ha sido parte de FIRST Robotics durante sus dos años. Cuando se le pregunta por qué se unió a FIRST Robotics, Zuzu dice: “Quiero ser bióloga de vida silvestre. Muchos biólogos quieren aprender ciencia, pero mantenerse alejados de los robots. Pero la única manera de observar la vida silvestre es mediante la creación de robots que se integren con el entorno”. Zuzu trabaja en el diseño y construcción del robot para adquirir experiencia que espera transferir a su carrera como bióloga de vida silvestre.

parte 9

Oliver es estudiante de último año en Central High School y ha sido parte de FIRST Robotics desde su primer año. Oliver será el conductor del robot durante la temporada de competición de 2024. Cuando se le pregunta qué es lo que más le gusta de FIRST Robotics, Oliver responde: “Construir y diseñar robots”. Espera continuar este trabajo en su carrera, ya que ha sido aceptado en varias universidades, incluidas Wentworth y WPI, para estudiar Ingeniería Mecánica.

parte 10

Lexi es estudiante de tercer año en Central High School y acaba de unirse al equipo de FIRST Robotics este año. El asesor del equipo, Charles (CJ) Chretien, animó a Lexi a unirse, ya que le gustaría estudiar una especialidad STEM como Ingeniería Química. Cuando se le pregunta qué es lo que más le gusta de FIRST Robotics, Lexi dice: “Me gusta mucho el trabajo práctico y el montaje en el taller”.

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