Mois : mars 2024

Pendant les vacances de février, un groupe d’élèves du district scolaire de Manchester a passé une partie de ses vacances à obtenir plus de 20 IRC (Industry Recognized Credentials). Ces qualifications incluent la certification de fonctionnement AED/CPR, First Aid, ServSafe et Fire Extinguisher. Les étudiants ont également apprécié une présentation d’ARMI/BioFab, où ils ont partagé les avancées réalisées ici dans notre ville !

Dans l’après-midi du dernier jour, le groupe a profité d’un déjeuner pour célébrer son travail acharné avec Fidelity Investments, la Southern New Hampshire University, le personnel du district scolaire de Manchester, les membres du conseil scolaire, le maire Jay Ruais et le membre du PNWG June Trisciani.

Félicitations à ces étudiants pour leur travail acharné pour obtenir leurs IRC !

Le 8 mars 2024, l’équipe de basket-ball de Weston de 4e et 5e années a célébré sa saison de championnat. Ils ont célébré avec une soirée pizza et le dévoilement de leur bannière. Une bannière qui sera fièrement arborée à l’école pour les années à venir ! L’équipe est composée de quatorze garçons de 4e et 5e années et de deux entraîneurs, Jon LaVallee et Jon Ramos (tous deux ont des fils dans l’équipe).

Jon LaVallee, l’entraîneur de l’équipe et parent d’un élève de l’équipe, est entraîneur depuis 7 à 8 ans, le fils aîné de Jon est même entraîneur avec l’équipe du collège ! À propos de l’équipe, il a déclaré : « Nous souhaitons que la saison soit plus longue, c’est une grande équipe. Il s’agit de forger leur caractère et de les protéger des ennuis. Ils ont besoin de ça ». Logan, élève de 5ème et fils de Jon, nous raconte ce que ça fait d’avoir son père comme entraîneur : « C’est cool parce que je peux rentrer à la maison avec lui et il m’aide et me donne des conseils ».

Gavin, un élève de 5e qui fait partie de l’équipe depuis deux ans, a expliqué que ce qu’il préférait dans l’équipe était « d’être avec mes amis ». Le père de Gavin s’est joint à notre conversation et a expliqué comment il avait été déployé dans l’armée l’année dernière. Lors de son déploiement, cette équipe était vraiment ce dont son fils avait besoin. Il a dit : « C’était bien pour Gavin pendant mon absence ».

Aaron Junior, un élève de 4e année, lorsqu’on lui a demandé son nom, a répondu : « Je m’appelle Aaron Junior parce que mon père s’appelle Aaron ». Son père regarda Aaron avec un grand sourire. La salle est pleine de parents fiers ! Aaron Junior était enthousiasmé par notre conversation et a expliqué : « J’aime écrire des histoires, comme des histoires de sport et je sais écrire en cursive ». Attention au monde, nous avons un journaliste sportif en devenir !

Jaymani et Jakobe sont tous deux en 5e année et en deuxième année dans l’équipe, et le père de Jakobe est l’entraîneur, Jon Ramos. Ils étaient ravis de s’asseoir avec nous, mais ensemble. À propos de leur équipe, ils ont expliqué : « C’est très amusant, notre équipe est incroyable, nous n’aurions pas pu y arriver sans eux ». Jaymani et Jakobe ont expliqué qu’ils ont été amis toute leur vie, tout comme leurs parents sont amis. L’amitié s’est étendue au-delà de l’équipe et des élèves ; autour de la salle, les parents étaient réunis pour rire et discuter.

Lucas, 5e année, dit : « J’aime ça parce que mes amis font partie de l’équipe » et un autre élève à qui nous avons parlé précédemment, Aaron Junior, 4e année, crie : « C’est ce que j’ai dit ! ». Chaque étudiant à qui nous avons parlé a dit la même chose, ils ont apprécié leur équipe car ils sont tous amis. Chris, un élève de 4e année de l’équipe, explique : « J’aime ça parce qu’ils ne sont pas dans ma classe, mais nous devenons amis et pouvons jouer au basket ensemble ». Aaron Junior, élève de 4e année, explique : « … c’est pourquoi nous avons gagné, parce que nous sommes tous amis. »

À la suite des entretiens, les étudiants ont reçu un sac cadeau contenant un sweat-shirt et une photo de l’équipe. Après avoir ouvert leurs sacs cadeaux, le groupe s’est assis et a dégusté du gâteau ! Après avoir reçu leur sac cadeau, ils ont pris une photo de groupe dans leur nouveau cadeau en criant « 1, 2, 3 Champs ! ». En demandant au groupe s’ils prévoyaient de porter leur sweat-shirt lundi, un étudiant s’est exclamé : « Je ne l’enlèverai jamais » !

Ces entretiens ont été parmi les plus difficiles que nous ayons menés, car ce groupe de garçons sont vraiment les meilleurs amis du monde et étaient si heureux de jouer au ballon ensemble, plutôt que de rester assis pendant une interview. Ce fut un réel plaisir de pouvoir discuter avec cette formidable équipe et la communauté qui les entoure. Félicitations aux Weston Whirlwinds !

À la mi-février, nous avons « vécu » une réunion CHAOS 131 au Central High School de Manchester, NH. CHAOS 131 est l’équipe de robotique FIRST du Central High School. Répartis dans quatre salles, environ 30 étudiants et 10 mentors travaillaient tous ensemble vers un seul objectif… LES PREMIERS Mondes de la Robotique !

Le conseiller de CHAOS 131 et professeur de sciences à la Central High School, Charles (CJ) Chrétien, nous a fait visiter leur espace de travail et nous a présenté de nombreux étudiants et mentors. M. Chrétien est impliqué au sein de l’équipe FIRST Robotics depuis 2014/2015. À propos de l’équipe, M. Chrétien dit : « C’est comme une famille » et raconte l’histoire de plusieurs participants qui ont rencontré leur conjoint grâce à l’équipe. Lui-même résident de Manchester et ayant des enfants dans le quartier, M. Chrétien déclare : « C’est une chose incroyable qui se passe à Manchester, qui fait de Manchester un endroit meilleur. »

Qu’est-ce que FIRST Robotics exactement ? FIRST Robotics est une organisation internationale de jeunesse qui gère le concours FIRST Robotics avec d’autres branches de FIRST Robotics. Fondée par Dean Kamen à la fin des années 80, la Central High School n’a pas été loin derrière en créant son équipe en 1992. Que faites-vous lors de ces compétitions ? Le premier samedi de janvier, des informations sont communiquées aux équipes de FIRST Robotics, informations qu’elles utiliseront pour commencer à construire un robot. Le thème 2024 est centré autour de la « musique » comprenant des amplis et des enceintes, dans lesquelles le robot doit réussir à insérer des « notes de musique » (disques ronds). Pour accéder aux FIRST Robotics Worlds, l’équipe doit se qualifier dans les districts. CHAOS 131 participera aux districts des lycées Salem et Revere. Une fois qualifié, CHAOS 131 se rendra aux Mondiaux à Houston, au Texas.

Lors de notre visite, l’équipe était en plein développement de son robot et de l’ensemble de ses nombreux composants. Comme mentionné, les étudiants étaient répartis dans quatre salles différentes, chaque salle ayant une tâche spécifique. À propos de cette division, dit M. Chrétien, « une équipe est comme une entreprise avec des départements tels que l’ingénierie, la programmation, la communication, la collecte de fonds, et plus encore ». Les quatre salles de cette journée comprenaient une salle axée sur la construction mécanique et électrique du robot, une salle axée sur la candidature au prix FIRST Robotics IMPACT, une salle axée sur la programmation du robot et enfin, une salle axée sur sur les éléments de protection du robot.

Chaque salle avait au moins un mentor, qui sont des professionnels en activité qui donnent de leur temps pour aider au programme FIRST Robotics. Les mentors présents comprenaient d’anciens conseillers de FIRST Robotics, un avocat, un responsable de l’assurance qualité, des ingénieurs, des programmeurs et des anciens élèves du programme FIRST Robotics. Ces mentors travaillent avec les étudiants pour les aider à apprendre grâce à des expériences pratiques dans le domaine qui leur est assigné.

CHAOS 131 construit non seulement un robot pour les compétitions, mais s’efforce également de faire de Manchester un meilleur endroit. En 2023, ils ont effectué plus de 700 heures de bénévolat en équipe, participant à des événements tels que CelebratED et organisant leurs propres événements. Un exemple d’événement qu’ils ont organisé était en partenariat avec une troupe locale d’éclaireuses. Grâce à cet événement, ils ont fourni des instructions et du matériel à la troupe pour créer son propre robot et gagner 3 badges ! La semaine précédant notre visite à CHAOS 131, ils s’étaient rendus à l’école primaire McDonough pour faciliter un projet artistique et réaliser une démonstration de leur robot.

Non seulement l’équipe s’efforce de redonner à la communauté, mais elle fait également preuve de travail d’équipe et d’esprit sportif. À propos de l’esprit sportif de FIRST Robotics, M. Chretian déclare : « L’une des valeurs fondamentales de FIRST est le professionnalisme aimable. Nous fonctionnons dans cet esprit en équipe. Tout en décrivant cela, M. Chrétien montre deux élèves qui impriment une pièce pour le robot de Memorial High School. « Nous sommes en avance sur le calendrier et Memorial nous a demandé de nous aider, alors nous sommes heureux de le faire », a déclaré M. Chrétien.

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Partie 2

Équipe de programmation – L’équipe de programmation de l’équipe FIRST Robotics de CHAOS 131 Central High School travaille dans la programmation Java. Leur travail consiste à créer une programmation pour faire conduire le robot. À propos de cette équipe, le conseiller Charles (CJ) Chrétien déclare : « Il s’agit d’une expérience du monde réel. Nous encourageons les étudiants à suivre des cours de programmation, mais cela vous montrera comment mettre en œuvre ces compétences ». M. Chrétien explique en outre comment ils ont dû ajouter des commentaires à leur code pour enregistrer les erreurs qui surviennent lors des compétitions, permettant ainsi à l’équipe de résoudre des problèmes.

Certains programmeurs ont rejoint cette réunion via Zoom, cela découle du COVID mais s’est avéré efficace pour les horaires chargés. L’équipe en personne travaille en collaboration avec l’équipe virtuelle, comme illustré ci-dessous.

Partie 3

Matt Bisson est un ancien élève de Central High School (promotion 2017) et travaille actuellement chez DEKA en tant qu’ingénieur système. Il a découvert son amour pour l’ingénierie grâce à l’équipe de FIRST Robotics et Central High School, CHAOS 131. Matt continue de travailler avec l’équipe grâce au mentorat. À propos de son retour en tant que mentor, Matt déclare : « C’est cool de redonner au programme et aux étudiants ».

Matt partage son enthousiasme pour le voyage de CHAOS 131 vers les Mondiaux : « la dernière fois que nous sommes allés aux Mondiaux, c’était pendant ma dernière année en 2017 ». Sa confiance s’aligne sur la mise à niveau des équipements de l’équipe depuis son arrivée en 2017, notamment une imprimante 3D et d’autres technologies mécaniques et électriques. Matt attribue cela aux subventions accordées par le ministère de l’Éducation, mais aussi à la surintendante adjointe, Nicole Doherty, et au membre du conseil scolaire, Jim O’Connell, qui plaident en faveur du financement du programme.

Partie 4

Mia est une lycéenne de Central High School et est demi-finaliste de la liste du doyen, un prix basé sur le leadership et l’impact. Mia prévoit de fréquenter le Wentworth Institute of Technology pour étudier les beaux-arts et la robotique. Mia a utilisé son amour de l’art, de la robotique et son désir de redonner à la communauté pour animer un atelier à l’école primaire McDonough. Elle a animé un projet artistique et l’équipe CHAOS 131 a ensuite fait une démonstration de son robot à l’école.

Partie 5

Tony Pion est un ancien élève de Central High School (promotion 2020) et actuellement en dernière année à l’UNH Manchester, tout en travaillant à temps plein dans les systèmes d’information informatiques chez Mainstay Technologies. Troy a participé à FIRST Robotics pendant son séjour à Central High School et revient comme mentor. À propos de son passage chez FIRST Robotics, « Participer m’a aidé à acquérir des connaissances en électricité dans ma carrière ». Troy a aidé les étudiants avec le câblage et les composants électriques du robot.

Partie 6

Caiden – est un lycéen de Central High School, qui envisage de poursuivre une carrière en génie mécanique. Caiden a été accepté dans toutes les écoles auxquelles il a postulé et est toujours en train de décider de l’école qui lui convient. Caiden fait partie de CHAOS 131 depuis sa deuxième année (2020 était sa première année et CHAOS 131 n’était pas actif) et a beaucoup travaillé avec le logiciel de CAO (conception assistée par ordinateur) pour créer les plans de construction du robot. À propos de son travail, Caiden déclare : « C’est le travail de CAO que j’apprécie le plus, mais maintenant que c’est pratiquement terminé, c’est amusant d’être dans l’atelier. »

Partie 7

Isaac est un junior à la Central High School, qui fait également partie de l’équipe de baseball. Il participe à l’atelier où le robot est construit et pendant les compétitions, il effectue des repérages. Grâce à l’expérience d’Isaac avec le baseball, il a développé des compétences de repérage pour collecter des données lors des compétitions. Il met ensuite ces données dans des feuilles de calcul à des fins d’analyse et de reporting. Lorsqu’on lui a demandé ce qu’il aimait chez FIRST Robotics, “J’aime le design, j’ai l’intention de me lancer dans une sorte d’ingénierie – mécanique ou robotique.”

Partie 8

Zuzu est une étudiante en deuxième année à Central High School, qui fait partie de FIRST Robotics depuis ses deux années. Lorsqu’on lui demande pourquoi elle a rejoint FIRST Robotics, Zuzu répond : « Je veux devenir biologiste de la faune. De nombreux biologistes veulent apprendre la science, mais restent à l’écart des robots. Mais la seule façon d’observer la faune est de créer des robots qui s’intègrent à l’environnement. Zuzu travaille à la conception et à la construction du robot pour acquérir une expérience qu’elle espère transférer dans sa carrière de biologiste de la faune.

Partie 9

Oliver est un lycéen à la Central High School et fait partie de FIRST Robotics depuis sa première année. Oliver sera le pilote du robot pour la saison de compétition 2024. Lorsqu’on lui demande ce qu’il préfère en ce qui concerne FIRST Robotics, Oliver répond : « Construire et concevoir des robots ». Il espère poursuivre ce travail dans sa carrière car il a été accepté dans plusieurs collèges, dont Wentworth et WPI, pour étudier le génie mécanique.

Partie 10

Lexi est une junior de Central High School, qui vient de rejoindre l’équipe FIRST Robotics cette année. Lexi a été encouragée à se joindre à l’équipe par le conseiller de l’équipe, Charles (CJ) Chrétien, car elle aimerait se lancer dans une spécialisation en STEM comme le génie chimique. Lorsqu’on lui demande ce qu’elle aime le plus chez FIRST Robotics, Lexi répond : « J’aime vraiment le travail pratique et l’assemblage en atelier. »

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