Vào cuối tháng 1, Tiến sĩ Jennifer Chmiel Gillis đã trình bày bản cập nhật tiến độ giữa năm của Giám đốc với Ban Giám hiệu Trường. Cô cung cấp thông tin cập nhật về các mục tiêu phù hợp với kế hoạch chiến lược do cộng đồng xây dựng của Học khu, nêu bật tiến bộ trong ba lĩnh vực mục tiêu: Phát triển Người học của Chúng ta, Phát triển các nhà giáo dục của Chúng ta và Phát triển Hệ thống của Chúng ta.
Điều đặc biệt đáng chú ý là những nỗ lực bền vững của Học khu, như được nhấn mạnh dưới đây, đang mang lại những cải thiện trong các lĩnh vực quan trọng như điểm danh, đọc viết và toán học.
Phát triển người học của chúng tôi
- Sự tham gia của học sinh vào việc học
- Cơ hội tăng cường sự tham gia của sinh viên vào việc học của họ vẫn đi đúng hướng. Sáng kiến Hội nhập Song ngữ đang được tiến hành với các buổi phát triển chuyên môn và cộng đồng. Chứng chỉ được Công nhận của Ngành đã tăng từ một buổi trong năm học trước lên 11 buổi trong năm học này và trại nghỉ thứ hai sẽ được tổ chức vào tháng Hai. Các lộ trình, phù hợp với hồ sơ của kế hoạch chiến lược của sinh viên tốt nghiệp, liên kết công việc ở trường với sự sẵn sàng vào đại học và nghề nghiệp. Yêu cầu tốt nghiệp đã được tăng lên 22,5 tín chỉ để thử thách và truyền cảm hứng cho sinh viên của chúng tôi.
- Văn phòng Thỏa thuận Dân quyền
- Thỏa thuận của Văn phòng Dân quyền (OCR) của Học khu tiếp tục hoàn thiện, chỉ còn một mục. Học khu đang chờ phản hồi của OCR đối với lần đệ trình cuối cùng này.
- Mô hình trường trung học cơ sở
- Việc triển khai Mô hình Trung học cơ sở tiếp tục đi đúng hướng. Tất cả bốn trường trung học cơ sở đều nằm trong hoạt động của NELMS (Liên đoàn các trường trung học cơ sở New England), bao gồm cả các khóa đào tạo. Lịch trình của học sinh tiếp tục được điều chỉnh phù hợp hơn ở tất cả bốn trường trung học cơ sở, bao gồm danh mục khóa học cho các trường trung học cơ sở.
Phát triển các nhà giáo dục của chúng tôi
- Phát triển chuyên môn
- Việc cung cấp chương trình Phát triển Chuyên môn (PD) liên tục, phù hợp cho tất cả nhân viên vẫn tiếp tục đi đúng hướng. Kế hoạch Phát triển Chuyên môn của Học khu được điều chỉnh một cách chiến lược với các mục tiêu Phát triển Người học của chúng ta.
- tuyển dụng
- Các cơ hội và hệ thống nhằm đa dạng hóa và củng cố lực lượng lao động của Học khu Manchester đang được tiến hành, tập trung vào cả tuyển dụng và giữ chân.
Phát triển hệ thống của chúng tôi
- Sắp xếp các mục tiêu
- Việc điều chỉnh tất cả các bộ mục tiêu (kế hoạch chiến lược, khu học chánh, phòng ban và trường ABC – Mục tiêu chuyên cần, hành vi, chương trình giảng dạy) đã hoàn tất nhưng vẫn tiếp tục được Ủy ban Giảng dạy & Học tập giám sát về chương trình giảng dạy và Hạnh kiểm của Học sinh đối với việc đi học và hành vi.
- Quy hoạch cơ sở vật chất dài hạn
- Tiến độ của Dự án Cơ sở Dài hạn tiếp tục đi đúng hướng. Ưu tiên 1 dự án được phê duyệt và đang được thế chấp. Ưu tiên thứ hai là đang tiến hành quy hoạch tổng thể để trình bày trước công chúng vào cuối mùa đông/đầu mùa xuân.
- Trung tâm đón tiếp huyện
- Việc thành lập Trung tâm Chào mừng Học khu của chúng tôi, như một nguồn thông tin và sự tham gia toàn diện cho học sinh và gia đình, vẫn đi đúng hướng vì hai vị trí đã được đăng tải. Học khu đang nỗ lực xác định một địa điểm gắn liền với quy hoạch cơ sở vật chất dài hạn.
- Quan hệ đối tác cộng đồng
- Việc mở rộng và tôn vinh quan hệ đối tác cộng đồng vẫn tiếp tục đi đúng hướng. Các cuộc họp đối tác hàng tháng nhằm tối ưu hóa việc áp dụng các nguồn lực cộng đồng cho nhu cầu của các trường học của chúng tôi đang diễn ra. Manchester Proud’s Compass tiếp tục được phát triển và quảng bá như một cửa ngõ cho các dịch vụ và chương trình.
Được hướng dẫn bởi các nhà lãnh đạo và nhân viên trường học có năng lực và tận tâm, được hỗ trợ bởi các quan chức được bầu của chúng tôi và được trao quyền bởi ý chí của cộng đồng, Khu học chánh Manchester đang tiến tới mục tiêu cuối cùng là các trường công lập đặc biệt cho TẤT CẢ Manchester.
Hãy lưu lại ngày và tham gia cùng chúng tôi tại Nhà hát Rex dành cho Bang MSD 2024-2025 vào ngày 19 tháng 9 năm 2024 để tham gia buổi cập nhật trực tiếp của Tiến sĩ Gillis và lãnh đạo trường học của chúng tôi.